核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治立德樹(shù)人教學(xué)策略

立足新課程教學(xué)改革背景，學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)教學(xué)工作的導(dǎo)向作用和重要性也在不斷凸顯。在這種背景下，小學(xué)道德與法治課堂的教學(xué)模式以及教師教學(xué)觀念也要作出積極改變和創(chuàng)新，以更好地滿足新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)要求，為培育德智體美勞綜合素養(yǎng)均衡發(fā)展的高素質(zhì)人才奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。立德樹(shù)人作為素質(zhì)教育改革的根本任務(wù)，對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)方法和方式提出了具體要求。（剩余4921字）