淺談如何利用信息技術(shù)優(yōu)化英語課堂教學(xué)

“雙減”政策要求學(xué)校教育教學(xué)減負(fù)增效。這促使教師進(jìn)行教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)，高效完成課堂教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)?；诖?，我們提出了“‘雙減’背景下怎樣利用信息技術(shù)提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量的研究”，并進(jìn)行了嘗試。

備課——精準(zhǔn)定位目標(biāo)，教與學(xué)方向更明確

在備課過程中，教師要在落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，充分發(fā)揮多媒體作用，打破時(shí)間、空間的限制，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、引人入勝。（剩余1360字）