探析小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生量感的有效策略

——以人教版“質(zhì)量單位”教學(xué)為例

計量單位是指為定量表示同種量的大小而約定的定義和采用的特定量。在計量單位的教學(xué)中，除了特定單位及其關(guān)系的認知，教師還要讓學(xué)生在思維上形成“定量刻畫”的能力，發(fā)展量感。質(zhì)量單位是計量單位的重要組成部分，包括“克”“千克”“噸”。相比長度等其他計量單位，質(zhì)量單位更具抽象性，一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。如何構(gòu)建起質(zhì)量觀念，發(fā)展學(xué)生的量感，是教師亟待思考和解決的問題。（剩余2942字）