數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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從當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端逐漸顯現(xiàn)。數(shù)學(xué)思維能夠大幅提高學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維已成為教學(xué)的重點(diǎn)。在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維時(shí)，數(shù)形結(jié)合是關(guān)注的重點(diǎn)，也是保證學(xué)習(xí)有序展開的基礎(chǔ)所在。運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想，能夠使數(shù)學(xué)問題更為直觀。這樣一來，學(xué)生解答數(shù)學(xué)題的難度會(huì)降低很多。

當(dāng)然，在對(duì)數(shù)形結(jié)合思想予以應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)的問題是較多的，教師必須尋找到可行的解決措施。（剩余2635字）