初中英語(yǔ)PLT教學(xué)模式進(jìn)階規(guī)劃

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育各學(xué)段英語(yǔ)教學(xué)孤立、割裂的現(xiàn)象制約著中小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的發(fā)展。筆者在學(xué)科觀念引領(lǐng)下，基于英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律和科學(xué)發(fā)展觀，提出了“拼讀引路、閱讀為主、聽說(shuō)同步”的中小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力發(fā)展思路，以及在基礎(chǔ)教育三個(gè)學(xué)段所衍生出的3P銜接教學(xué)模式（小學(xué)PPT，初中PLT，高中POT），致力于解決因?qū)W段間互不銜接造成的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。（剩余2338字）