培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力的三種方法
“授之以魚，不如授之以漁?！睌?shù)學教師的教學目的并不是僅僅教孩子解幾道數(shù)學題，而是教他們習得數(shù)學的思想、方法，并用這些思想、方法來解決問題。在教學實踐中，我們經常發(fā)現(xiàn)有一部分學生數(shù)學閱讀能力不足，看不懂題，那他們怎么會做題呢？我們又該如何提高小學生的數(shù)學閱讀能力呢？這就需要教師在課堂教學中不僅要重視數(shù)學閱讀，還要提高學生學習興趣，引導學生掌握數(shù)學方法。（剩余936字）