用好激勵要素，提升課后服務(wù)成效

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作為落實“雙減”政策的一項重要舉措，開展中小學課后服務(wù)工作，可以有效增強教育服務(wù)能力，切實促進學生健康成長。課后服務(wù)工作實施以來，受到了社會各界的廣泛關(guān)注，提升了人民群眾，特別是家長的幸福感和獲得感。但是，延時服務(wù)增加了學生的在校時長，加大了教師的工作壓力，減少了家長對孩子的陪護時間，常常面臨服務(wù)能效不高、學生厭學情緒上升、家長焦慮情緒無法緩解、教師工作壓力大等一系列問題。（剩余2265字）