基于BOPPPS教學(xué)法的管理學(xué)課程線上線下混合教學(xué)模式研究

摘要：傳統(tǒng)教學(xué)法在管理學(xué)課程教學(xué)中普遍存在，其存在明顯的弊端，諸如教學(xué)形式單一、缺乏個(gè)性化教育、缺乏學(xué)生的互動(dòng)與參與以及教學(xué)效果無法客觀衡量等。而BOPPPS教學(xué)方式作為一個(gè)較為成熟、強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生為中心”以及“學(xué)生全方位參與”和“即時(shí)交流反饋”的閉環(huán)教學(xué)模型，不僅可以增進(jìn)學(xué)生對于管理學(xué)課程理論知識的理解，而且能夠?yàn)閺椥越虒W(xué)的實(shí)施提供完整的框架依據(jù)以及清晰、簡潔、高效的設(shè)計(jì)思路。（剩余5209字）