應(yīng)用現(xiàn)代教育心理學(xué)原理改革生理學(xué)教學(xué)模式研究

摘要：在現(xiàn)代心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中，生理學(xué)課程作為教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)基石，旨在幫助學(xué)生了解各器官的生理功能尤其是大腦的生理結(jié)構(gòu)及功能，從而指引學(xué)生準(zhǔn)確把握各類心理現(xiàn)象的生理學(xué)基礎(chǔ)，理解復(fù)雜的心理學(xué)理論及研究成果。而將現(xiàn)代教育心理學(xué)原理，融入到生理學(xué)教學(xué)改革中，既可以強(qiáng)化課程教學(xué)效果，又能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)。（剩余5344字）