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地方非物質文化遺產融入高職院校語文教學的路徑

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摘要：豐富的地方非物質文化遺產，為高職語文教學提供了優(yōu)質的課程資源。以甘肅為例，分析高職院校語文教學存在的問題，探討將地方非物質文化遺產融入高職語文教學的可能性，探索地方非物質文化遺產與高職語文教學的有機融合途徑，促進大學生對家鄉(xiāng)的非物質文化遺產的認識和了解，從當地非物質文化遺產中汲取知識，從而提升高職院校大學生的人文素養(yǎng)，同時也為高職院校傳承和保護地方非物質文化遺產提供方法和策略。（剩余5385字）

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