核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)策略

摘 要：隨著新課改的不斷落實(shí)，越來(lái)越多的教師開(kāi)始將英語(yǔ)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新改革，以此保證學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)得到全面落實(shí)。閱讀與寫作為高中英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，二者有著較為密切的關(guān)系，教師需要在高中英語(yǔ)閱讀中落實(shí)好寫作工作，這對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)有著較為關(guān)鍵的意義。讀后續(xù)寫可以將閱讀與寫作二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對(duì)于高中階段的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著更高的要求，教師需要優(yōu)化教學(xué)模式，保證學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)可以得到全面發(fā)展。（剩余5390字）