大單元背景下的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐

摘 要：本文為了探索大單元背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效的路徑，討論了大單元教學(xué)的內(nèi)涵；分析了現(xiàn)階段高中語(yǔ)文大單元教學(xué)下，教師普遍存在的情境缺失的問(wèn)題；討論了以情境支架貫穿始終的大單元教學(xué)的必要性，并結(jié)合人教版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，形成了具體的教學(xué)策略，包括：課前預(yù)習(xí)情境明確學(xué)生學(xué)情、課中多元情境滿足學(xué)習(xí)需求、課后實(shí)踐情境促進(jìn)多元發(fā)展、豐富評(píng)價(jià)情境優(yōu)化教學(xué)方案。（剩余5284字）