MATLAB及其應(yīng)用課程思政探索與實(shí)踐

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摘  要：MATLAB是國(guó)內(nèi)外工程師主流的軟件平臺(tái)，在工程實(shí)踐和科學(xué)研究中應(yīng)用較為廣泛。針對(duì)MATLAB及其應(yīng)用課程缺乏對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷、人文素養(yǎng)等精神層面的引領(lǐng)和培養(yǎng)的問題，圍繞強(qiáng)化工程思維教育、提升解決工程問題能力、樹立工程創(chuàng)新意識(shí)，深化知識(shí)體系與思政體系融合，基于課程思政建設(shè)思路的探索、課程思政元素的挖掘和課程思政案例的設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行該課程的思政探索研究，依托課堂教學(xué)“主渠道”，更好地為社會(huì)主義的建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人。（剩余6524字）