新工科地方高校管理類通識課程群建設(shè)與實踐探索

——以太原K大學(xué)為例

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摘  要：“文理相融、理工協(xié)同”的全面人才培養(yǎng)模式是當(dāng)前工科院校與新商科結(jié)合的必然要求。課題組以太原K大學(xué)理工科學(xué)院近5 000名學(xué)生為調(diào)查樣本，對其在校期間管理類通識課程選學(xué)意向和選學(xué)目的等方面進行相關(guān)調(diào)研與分析，發(fā)現(xiàn)存在管理類通識課程群建設(shè)不完備、缺乏必要的職業(yè)素養(yǎng)提升引導(dǎo)類課程等原因，導(dǎo)致理工科學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間普遍存在職業(yè)目標(biāo)不明確、所選學(xué)課程與職業(yè)取向不相同等不足。（剩余6625字）