促進(jìn)應(yīng)用型高校工科學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的“PPTD”新型教學(xué)模式研究與構(gòu)建

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摘  要：在知識(shí)更新迭代速度不斷加快的大環(huán)境下，要求學(xué)生能夠解決復(fù)雜工程問(wèn)題、善于交流協(xié)作、勇于質(zhì)疑思辨及敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，同時(shí)更需要其具備很強(qiáng)的持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值感提升，設(shè)計(jì)“項(xiàng)目化重構(gòu)（Project）、個(gè)性化教學(xué)（Personalized）、立體化評(píng)價(jià)（Three-Dimensional）”的“PPTD”新型教學(xué)模式。（剩余6495字）