新工科項(xiàng)目式教學(xué)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以芯片實(shí)驗(yàn)室課程為例

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摘  要：新工科背景下的教育改革已成為當(dāng)下高等教育的重要議題。項(xiàng)目式教學(xué)可在項(xiàng)目實(shí)踐中讓學(xué)生積極主動(dòng)獲取課程理論知識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)造性，是開(kāi)展新工科教學(xué)建設(shè)主要措施之一。該文以芯片實(shí)驗(yàn)室課程為切入點(diǎn)，以新工科建設(shè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新應(yīng)用項(xiàng)目為載體，分析傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問(wèn)題及不足，并對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)模式下的課程設(shè)計(jì)思路和實(shí)施進(jìn)行全面的改革和實(shí)踐。（剩余7746字）