“三教融合”機(jī)械類新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐

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摘  要：創(chuàng)新人才是推動(dòng)國(guó)家新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心力量，是引領(lǐng)顛覆性技術(shù)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵因素。作為國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，創(chuàng)新人才的貢獻(xiàn)直接關(guān)乎國(guó)家的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。通過培養(yǎng)創(chuàng)新人才，國(guó)家能夠在全球競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。該文基于當(dāng)前行業(yè)對(duì)機(jī)械類創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出的新要求，分析人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問題，提出“三教融合”創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，構(gòu)造“工圖基礎(chǔ)類→設(shè)計(jì)提升類→電氣拓展類→綜合創(chuàng)新類→畢業(yè)設(shè)計(jì)”的全周期逐層遞進(jìn)式工程教育過程培養(yǎng)模式，立足服務(wù)國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)重要戰(zhàn)略，為行業(yè)特色高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供依據(jù)。（剩余7884字）