思政背景下交通大數(shù)據(jù)技術(shù)及應用課程設(shè)計探討
摘 要：系統(tǒng)分析高校交通大數(shù)據(jù)技術(shù)及應用課程在思政教育過程中存在的問題，提出交通大數(shù)據(jù)技術(shù)及應用課程的理論知識內(nèi)容和發(fā)展方向，給出思政教育與專業(yè)知識相融合的教學模式。以數(shù)據(jù)安全、國家安全、軟件國產(chǎn)化、社會大事件和芯片“卡脖子”等為例，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，實現(xiàn)與思政教育的深度融合。（剩余7670字）