深度學(xué)習(xí)視角下我國高校中國文化概論課程教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究

摘  要：中國文化概論課程是我國高校各專業(yè)必修的文化通識課，但大學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)效果時(shí)常不盡如人意，尤其是來華高校留學(xué)生，因難以理解中國文化課的內(nèi)容而產(chǎn)生焦慮。深度學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)通過“活動(dòng)與體驗(yàn)”式的全身心投入學(xué)習(xí)來培養(yǎng)理性評價(jià)的精神，提升自身的核心素養(yǎng)，并通過“游學(xué)”幫助來華高校留學(xué)生理解深層中華文化觀念，這給大學(xué)生特別是來華高校留學(xué)生有效學(xué)習(xí)和理解中國傳統(tǒng)文化帶來啟示，提供改進(jìn)該課程教學(xué)策略的理論依據(jù)。（剩余8701字）