新工科大學(xué)生科技寫作課程內(nèi)容優(yōu)化與改革

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摘  要：新工科大學(xué)生將在國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮關(guān)鍵作用，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出更高的要求。當(dāng)前科技寫作課程在新工科大學(xué)中普遍存在因重視程度不夠、課程內(nèi)容取舍不當(dāng)、教學(xué)模式傳統(tǒng)單一等問題導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極、書面表達(dá)能力較弱、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象頻發(fā)。該文針對(duì)性地從提高課程地位、優(yōu)化課程內(nèi)容、改革教學(xué)方法三個(gè)方面提出改革措施，構(gòu)建以實(shí)用為導(dǎo)向的科技寫作教學(xué)內(nèi)容和模式，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生邏輯思維和書面表達(dá)能力的根本性提高，以期提升課程整體教學(xué)效果。（剩余7045字）