TPACK框架下項目驅(qū)動式計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式設(shè)計

打開文本圖片集

摘  要：項目驅(qū)動模式的教學(xué)中，由于不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科思想等有較大差異使得項目引導(dǎo)作用無法與教學(xué)過程深度融合并發(fā)揮最大效果。針對此問題該文詳細(xì)分析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的項目驅(qū)動模式，并基于TPACK理論框架提出一種以知識全面掌握、實踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以TPACK理論為指導(dǎo)的項目驅(qū)動式教學(xué)方法。（剩余5685字）