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教育碩士眼中“好教師教育者”的專業(yè)角色定位

——基于NVivo11軟件的質(zhì)性文本分析

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摘  要：教師教育者所扮演的專業(yè)角色對于教育碩士教師職業(yè)能力的形成與發(fā)展影響重大。研究對H大學40份教育碩士關(guān)于他們眼中“好教師教育者”的角色期待文本資料展開分析，探究教育碩士眼中“好教師教育者”的專業(yè)角色定位。采用質(zhì)性分析的方法，運用NVivo11軟件，對文本資料進行逐級編碼，構(gòu)建教育碩士眼中“好教師教育者”的角色模型。（剩余8594字）

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