空間分析方法類課程思政建設(shè)路徑與教學(xué)探索

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摘  要：課程思政建設(shè)是推進(jìn)全員全程全方位育人和實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。傳統(tǒng)教學(xué)模式更注重專業(yè)知識(shí)傳授，總體上與思想政治理論課互相獨(dú)立，導(dǎo)致在某些教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)失效。課程思政強(qiáng)調(diào)將各類課程與思想政治理論課有機(jī)融合、同向而行，因而亟需開發(fā)新的教學(xué)模式以與之相適應(yīng)。該研究從課程思政的相關(guān)要求和已有研究出發(fā)，分析當(dāng)前課程思政建設(shè)的痛點(diǎn)，以滲透式案例實(shí)訓(xùn)為抓手，提出空間分析方法類課程思政的建設(shè)路徑與教學(xué)實(shí)踐方案，以期為其他技術(shù)方法類課程思政建設(shè)提供參考。（剩余7514字）