基于“團(tuán)隊(duì)+競賽+導(dǎo)師”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育研究與實(shí)踐

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摘  要：“以賽促學(xué)，以賽促教、以賽促創(chuàng)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代背景下，研究以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和終身自主學(xué)習(xí)能力的本科生為目標(biāo)，對(duì)傳統(tǒng)的教與學(xué)模式進(jìn)行改革，形成“團(tuán)隊(duì)+競賽+導(dǎo)師”的大學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)踐模式。剖析“團(tuán)隊(duì)+競賽+導(dǎo)師”模式的內(nèi)在機(jī)理，詮釋“學(xué)習(xí)是如何發(fā)生”問題的內(nèi)涵。基于布魯姆理論與情景學(xué)習(xí)理論，該模式構(gòu)建以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為管理平臺(tái)，以競賽為抓手的“四位一體”創(chuàng)新能力培養(yǎng)核心體系。（剩余9513字）