醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)課程思政實(shí)踐研究

——以氨基酸代謝為例

摘  要：生物化學(xué)是醫(yī)學(xué)院校的一門重要課程，其蘊(yùn)含許多思政元素。該文以氨基酸代謝為例，將思政元素有機(jī)地融入廣東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)生生物化學(xué)的教學(xué)中，并通過(guò)課堂提問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查、在學(xué)習(xí)通平臺(tái)答題等多種線上線下相結(jié)合的方式對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)、反饋。評(píng)價(jià)、反饋結(jié)果顯示，該次的課程思政教育的實(shí)踐取得較好的效果，通過(guò)介紹中國(guó)科學(xué)家的貢獻(xiàn)、中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧及諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的事跡等增強(qiáng)同學(xué)們的民族自信心、民族自豪感及勇攀科學(xué)高峰的勇氣，可為醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)課程思政教育改革提供一定的參考。（剩余8742字）