基于多元Logistic的混合式學(xué)習(xí)效果影響因素分析

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摘  要：該文以西安航空學(xué)院理學(xué)院數(shù)據(jù)挖掘?qū)д撜n程為例，采用問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)方法，對影響學(xué)生混合式學(xué)習(xí)效果的16個(gè)最主要因素進(jìn)行實(shí)證分析，得到學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)、個(gè)人和平臺網(wǎng)絡(luò)因子4個(gè)主成分，根據(jù)這4個(gè)主成分建立混合式學(xué)習(xí)效果的多元有序Logistic回歸模型，研究表明環(huán)境因子、教學(xué)因子和個(gè)人因子這3個(gè)主成分對課程的混合式學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生顯著正向影響關(guān)系，并依此給出相關(guān)建議。（剩余4721字）