新工科能力導(dǎo)向的液壓氣動技術(shù)課程項目制教學(xué)設(shè)計與實踐

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摘  要：針對新工科國家創(chuàng)新工程人才的培養(yǎng)需求和液壓氣動技術(shù)課程的內(nèi)容，基于OBE工程教育的理念，分析課程的現(xiàn)狀及問題，搭建課程的知識組成及能力導(dǎo)向，提出課程知識模塊教學(xué)架構(gòu)，以項目教學(xué)法為核心，工程項目輔以相應(yīng)的工程仿真軟件支撐，使學(xué)生實現(xiàn)“學(xué)”與“做”的有效結(jié)合，實行學(xué)生項目組和指導(dǎo)教師組“雙向”的評價方法，實現(xiàn)學(xué)生組內(nèi)和教師過程性評價。（剩余6623字）