借鑒與創(chuàng)新:新文科背景下應(yīng)用型本科物流工程專業(yè)課程體系改革之路

摘  要：面對(duì)現(xiàn)代物流業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)物流工程人才的新需求，應(yīng)用型本科物流工程專業(yè)構(gòu)建符合新時(shí)代發(fā)展要求的課程體系是現(xiàn)階段教學(xué)改革的關(guān)鍵任務(wù)。系統(tǒng)梳理該專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀，借鑒國際具有代表性的美國、英國及德國的本科課程體系改革經(jīng)驗(yàn)，從認(rèn)識(shí)論、方法論及價(jià)值論三個(gè)維度厘清課程體系改革的基本邏輯，遵循“價(jià)值引領(lǐng)、強(qiáng)化實(shí)踐、學(xué)生為中心、突出能力培養(yǎng)”的基本原則，基于成果導(dǎo)向（OBE）理念，提出“以人為本，價(jià)值性建構(gòu);問題導(dǎo)向，求實(shí)務(wù)本;系統(tǒng)思維，守正創(chuàng)新;跨界融合，統(tǒng)籌規(guī)劃;健全機(jī)制，共建共享”的課程體系改革思路，以期為應(yīng)用型本科物流工程專業(yè)課程體系建設(shè)提供借鑒。（剩余9175字）