大學(xué)生“慕課”建設(shè)的體會與啟示

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摘  要：慕課的迅速發(fā)展與質(zhì)量提升為大學(xué)生制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供契機(jī)，但也必須認(rèn)識到，慕課如何克服師生交流討論缺乏的問題？又如何提升學(xué)生的興奮度以延長精力聚焦時(shí)間？另外，存在的過于標(biāo)準(zhǔn)化的模式又如何解決？該文將結(jié)合作者自身體會，針對慕課存在的上述問題提出相應(yīng)的思考與可能的解決方案，以幫助打造更加飽滿的多元化教學(xué)體系。（剩余5877字）