以研究路線設(shè)計為導(dǎo)向培養(yǎng)研究生系統(tǒng)思維與創(chuàng)新能力

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摘  要：當(dāng)前，不少研究生被動科研，研究興趣低，研究思路不連貫，方案設(shè)計不系統(tǒng)，思維碎片化，創(chuàng)新能力不足。作者發(fā)現(xiàn)，積極發(fā)現(xiàn)和提出科學(xué)問題，合理設(shè)計研究路線，及時總結(jié)實驗結(jié)果和調(diào)整實驗方案，是培養(yǎng)研究生系統(tǒng)思維和創(chuàng)新能力的有效方法。實踐表明，受這種模式訓(xùn)練的研究生，研究興趣高，主動性強，思維嚴(yán)密，科研進度快，創(chuàng)新能力顯著增強，對他們的后續(xù)發(fā)展起到很好的助力作用。（剩余6783字）