面向產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程與科教融合的機(jī)械類(lèi)本科生人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐

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摘  要：針對(duì)工程設(shè)計(jì)圖形學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與振動(dòng)機(jī)械類(lèi)主干課程教學(xué)案例相互之間孤立、課程之間的應(yīng)用軟件使用相互獨(dú)立的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，以培養(yǎng)面向企業(yè)工程開(kāi)發(fā)的人才需求為教改依據(jù)，研究貫穿機(jī)械類(lèi)主干課程的面向產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程的工程案例，使學(xué)生了解并掌握一流企業(yè)在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程中廣泛應(yīng)用的軟件工具、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的流程，并建立課程知識(shí)與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)活動(dòng)的映射關(guān)系，從而明確課程學(xué)習(xí)的目的;與企業(yè)共同建立合作培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)制及實(shí)踐基地，并與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生深入企業(yè)完成實(shí)際的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生能夠通過(guò)觸摸進(jìn)行實(shí)際感受，從而使學(xué)生不但能夠明確機(jī)械類(lèi)主干課程在企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的地位和作用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性。（剩余5627字）