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摘 要：目的 探討3D打印模型在血管外科臨床護理教學中的教學效果。方法 對比實踐法，將2019年5月到10月在我院血管外科實習的50名學生，隨機分為對照組25人，實驗組25人。對照組采用傳統(tǒng)的血管外科臨床護理教學模式，實驗組在傳統(tǒng)教學模式的基礎(chǔ)上采用3D打印模型，輔助完成血管外科臨床護理教學任務(wù)，比較兩組學生的學習情況和考核成績。（剩余8183字）
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3D打印模型在血管外科臨床護理教學中的應(yīng)用
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