高中生物教學(xué)中開展探究性教學(xué)的策略研究

摘 要：探究性教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相較，探究性教學(xué)是一種以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式，符合生本課堂的構(gòu)建要求，可以突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；诖耍恼乱愿咧猩飳W(xué)科為例，分析了高中生物教學(xué)中開展探究性教學(xué)的意義和策略，希望可以啟發(fā)教師的思路，從生物核心素養(yǎng)培育的角度出發(fā)，明確探究性學(xué)習(xí)的價(jià)值，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極開展探究性教學(xué)，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力，最終推動(dòng)高中生物教學(xué)的進(jìn)一步改革和發(fā)展。（剩余5158字）