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新高考背景下情境教學(xué)法應(yīng)用于高中歷史教學(xué)的實踐研究

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摘 要:情境教學(xué)法在全新的課程教育改革中占據(jù)著主導(dǎo)地位,在高中歷史教學(xué)實踐中,教師在課堂教學(xué)中可應(yīng)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境等方式,激發(fā)學(xué)生對歷史知識的學(xué)習(xí)興趣。相較于傳統(tǒng)的理論知識灌輸模式,情境教學(xué)法不但能有效還原歷史場景、增強學(xué)生的歷史感知力,同時還能促進學(xué)生思維能力以及情感態(tài)度等方面的發(fā)展,為高中歷史教學(xué)提供一條可行的教學(xué)路徑。(剩余5232字)

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