高中語文單元教學(xué)中開展思辨性閱讀與表達(dá)教學(xué)的策略

摘 要：在高中階段，語文學(xué)科不僅扮演著文化傳承的橋梁角色，而且是培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的核心陣地?；诖?，文章旨在探索在高中語文單元教學(xué)中開展思辨性閱讀與表達(dá)教學(xué)的策略，聚焦其對(duì)學(xué)生閱讀思維與表達(dá)能力的雙重培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)此教學(xué)策略在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)中的重要性。通過單元主題引領(lǐng)，運(yùn)用對(duì)比分析、辯論研討、情景模擬等多種策略，結(jié)合數(shù)字教學(xué)工具，深化文本解析與思維訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在深度閱讀、批判性思考及精準(zhǔn)表達(dá)等方面能力的提升。（剩余5188字）