基于學生英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學策略探究

摘 要：培養(yǎng)高中生的英語學科核心素養(yǎng)，對于增強其綜合語言能力和跨文化意識至關(guān)重要。教師可以通過精心挑選適宜的閱讀材料和創(chuàng)新教學手段，有效調(diào)動學生的閱讀積極性，促進其思維能力的發(fā)展。在實施過程中，教師應(yīng)密切跟蹤學生的表現(xiàn)，提供個性化的指導，利用真實語境，提升學生的英語閱讀能力。

關(guān)鍵詞：學科核心素養(yǎng)；高中英語閱讀；精細化教學

高中英語閱讀教學是培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，涉及語言能力、文化意識、思維品質(zhì)及學習能力等多個維度。（剩余4952字）