新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究

摘 要：讀后續(xù)寫題型作為英語新高考的“亮點(diǎn)”，契合了英語學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)了英語新課標(biāo)的教學(xué)要求。讀后續(xù)寫題型將閱讀和寫作整合到一起，要求學(xué)生在精準(zhǔn)把握文章主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)的知識和觀點(diǎn)展開寫作。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中生讀后續(xù)寫能力較弱，尚且無法滿足新高考的要求。本論文就立足于此，簡述了新高考背景下讀后續(xù)寫題型的特點(diǎn)，并以人教版教材教學(xué)實踐為例，針對讀后續(xù)寫教學(xué)策略展開探究，旨在提升學(xué)生的讀后續(xù)寫能力。（剩余5054字）