春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲

——淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中提升人文素養(yǎng)的策略

摘 要：人文素養(yǎng)包含人文知識(shí)、道德修養(yǎng)、價(jià)值取向、審美能力等多方面內(nèi)容，是語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的重要組成部分。近年來(lái)，道德失衡、價(jià)值觀不當(dāng)、愛(ài)國(guó)情懷淡薄、缺乏社會(huì)責(zé)任感等問(wèn)題在學(xué)生群體中表現(xiàn)得愈發(fā)明顯，這不利于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。眾所周知，語(yǔ)文學(xué)科具備工具性與人文性，教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，避免高分低德類型學(xué)生的出現(xiàn)。（剩余5249字）