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摘 要：新高考制度實施和新課改實行的背景之下，高中數學學科教學過程中務必全方位、多角度、立體化地展現數學知識內涵、數學知識應用等內容，讓學生可以連貫、整體地進行知識學習。全文分析了高中數學單元整體教學設計的價值，概括了高中數學單元整體教學設計的實施現狀，結合高中數學單元整體教學設計原則，探索了高中數學單元整體教學設計策略。（剩余7533字）
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高中數學的單元整體教學設計初探
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