高中歷史教學(xué)課內(nèi)外循環(huán)育人機制的研究

——以“文博參觀和講解”的歷史拓展課為例

摘 要：在“新課程、新教材、新高考”綜合改革推動下，在教育實踐中，如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)成為當(dāng)下教育需要重點考量的問題。開辟館校合作途徑、建立課內(nèi)外循環(huán)育人機制，開展“文博參觀、講解服務(wù)”為中心的歷史課外實踐關(guān)聯(lián)課程，是有效浸潤學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑，更是強化歷史學(xué)科育人功能的有益嘗試。（剩余5204字）