核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語(yǔ)課堂讀寫(xiě)教學(xué)研究

摘 要：現(xiàn)階段，我國(guó)教育事業(yè)改革持續(xù)深入推進(jìn)，基于核心素養(yǎng)的教育理念已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)階段的教學(xué)中，高中英語(yǔ)教學(xué)也不例外，教師需要在實(shí)踐教學(xué)中注重培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)主要是提升學(xué)生的讀寫(xiě)能力，學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力的提高將會(huì)有效提升英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量與效率。因此，教師需要積極、主動(dòng)探索高效的英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)方法與模式，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生有效掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的閱讀方法與寫(xiě)作技巧，提升自身核心素養(yǎng)。（剩余4978字）