體驗式教學(xué)在高中音樂教學(xué)改革中的應(yīng)用研究

摘 要：體驗式教學(xué)有著手段多樣性、體驗性、參與性和全程性的特點。高中音樂教學(xué)主要面臨學(xué)校不夠重視音樂教學(xué)、學(xué)生主體地位不突出和教學(xué)評價不科學(xué)等問題。當(dāng)前背景下體驗式教學(xué)在高中音樂課的實施有利于提升學(xué)生音樂素養(yǎng)、促進音樂教學(xué)更豐富與多元、強化師生互動。為此，本文從創(chuàng)設(shè)探究氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;遵循學(xué)生審美，提高教學(xué)效率;以情引情，激發(fā)學(xué)生情感;優(yōu)化教學(xué)評價，促進學(xué)生全面發(fā)展四個方面談一談體驗式教學(xué)在高中音樂教學(xué)改革中的應(yīng)用。（剩余5096字）