“336”混合式教學(xué)模式下教師專業(yè)發(fā)展探究

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教育教學(xué)帶來諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，促使教育教學(xué)由傳統(tǒng)教學(xué)模式逐步向混合式教學(xué)模式創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。因此，國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，本文便從深入分析“336”混合式教學(xué)模式的角度，基于“336”混合式教學(xué)模式內(nèi)涵，有效彌補(bǔ)單一教學(xué)形式不足，助推教師工作特點(diǎn)與教學(xué)角色實(shí)效變化，最終為教師專業(yè)發(fā)展指明方向，提供參考。（剩余5330字）