核心素養(yǎng)視域下生物課堂深度學(xué)習(xí)的實踐研究

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生形成生物核心素養(yǎng)是生物教學(xué)中一項重要內(nèi)容。伴隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，國家對于人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，這樣一來學(xué)生自身的生物思維無法滿足其自身的成長和發(fā)展，所以教師需要在核心素養(yǎng)背景的影響下，針對生物課堂深度學(xué)習(xí)進(jìn)行實踐和研究，讓其在學(xué)習(xí)知識的過程中提升其自身的認(rèn)知水平或者是具有較高層次的認(rèn)知能力，把握生物學(xué)科的本質(zhì)思想和方法，形成積極的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，成為一名基礎(chǔ)扎實的優(yōu)秀學(xué)習(xí)者。（剩余5160字）