“雙碳”背景下新工科多元立體化創(chuàng)新實踐教學探索

——以山西大學能源與動力工程專業(yè)為例

［摘 要］文章分析山西大學能源與動力工程專業(yè)學生在“雙碳”背景下的創(chuàng)新實踐情況，探索并建立多元立體化創(chuàng)新實踐教學模式，通過構(gòu)建多元立體化創(chuàng)新實踐平臺、加強校企合作育人、優(yōu)化實踐教學指導體系、建設(shè)指導團隊等綜合措施系統(tǒng)地開展新工科創(chuàng)新實踐教學探索，提高學生的創(chuàng)新實踐能力。

［關(guān)鍵詞］能源與動力工程專業(yè)；創(chuàng)新實踐；實踐教學；教學改革

［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）10-0028-03

實施“雙碳”戰(zhàn)略是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革，將在能源供給側(cè)和需求側(cè)引發(fā)結(jié)構(gòu)性改革。（剩余4755字）