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[摘 要]信息化時代背景下的高等教育凸顯數(shù)字化、智能化的特點和趨勢,基于此,傳統(tǒng)的課堂講授方式也需做出相應的改革,“去講授化”(De?teaching)是改革的必由之路。項目組基于智慧學習平臺,構(gòu)建了“去講授化”的學生自主探究式教學模式。在該模式中,教師的角色由知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習管理者,制造學習動機、設計學習路徑、激發(fā)學習行為成為教師的核心技能。(剩余6059字)
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