新醫(yī)科視域下醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力發(fā)展研究

［摘 要］教學(xué)學(xué)術(shù)能力是跨教學(xué)和研究領(lǐng)域的綜合能力，是新醫(yī)科理念下提升教育教學(xué)質(zhì)量的必備能力。文章在界定新醫(yī)科與教學(xué)學(xué)術(shù)能力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了新醫(yī)科對(duì)醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力的核心訴求，剖析了教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力發(fā)展存在的主要問題，探討了基于新醫(yī)科的教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力發(fā)展策略，即樹立科學(xué)理念，提升教學(xué)學(xué)術(shù)理論認(rèn)知層次；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，奠定教學(xué)學(xué)術(shù)能力發(fā)展基礎(chǔ)；創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)，完善教學(xué)學(xué)術(shù)能力發(fā)展機(jī)制；立足教學(xué)實(shí)踐，組織豐富多樣的教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)。（剩余8014字）