幼兒園木工項(xiàng)目活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒工程思維的策略

【摘  要】 隨著基礎(chǔ)教育教學(xué)改革不斷推進(jìn)，幼兒園教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)越來越關(guān)注幼兒綜合能力的發(fā)展。木工項(xiàng)目活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分，同樣也是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力以及自主研究能力的有效方法。文章以“幼兒園木工項(xiàng)目活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒工程思維”為主題進(jìn)行研究，通過實(shí)踐，探索木工項(xiàng)目活動(dòng)中有效培養(yǎng)幼兒工程思維的方式方法，旨在為后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)提供一定的參考。（剩余4632字）