核心素養(yǎng)視域下人教版與冀教版初中生物學(xué)教材對比分析

——以“生物體的結(jié)構(gòu)層次”為例

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【摘  要】 初中生物教學(xué)在核心素養(yǎng)視域下的開展不僅全面提升了學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力，還提高了他們的生物學(xué)科素養(yǎng)，對其日后的發(fā)展至關(guān)重要。人教版和冀教版初中生物學(xué)教材內(nèi)容的編排彰顯了不同版本教材的特色。文章以人教版和冀教版的“生物體的結(jié)構(gòu)層次”章節(jié)為例，通過對目錄、教材欄目、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、插圖和習(xí)題的比較分析，提出了關(guān)于教師教學(xué)的啟示與建議，旨在為今后的教學(xué)提供有效參考，更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3875字）