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“雙減”背景下構(gòu)建初中數(shù)學智慧課堂的有效嘗試

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【摘  要】 在“雙減”政策背景下，初中數(shù)學教師需要重新構(gòu)建和優(yōu)化數(shù)學課堂，充分利用信息技術(shù)和數(shù)字化媒體等工具，拓展教學的廣度和深度，為學生提供更好的學習指導，激發(fā)他們對數(shù)學學習的興趣，提高教學效果。文章通過減少內(nèi)容冗余、優(yōu)化教學方法，實現(xiàn)“提質(zhì)增效”，從而促進教師教學水平和學生學習成果的雙向提升，使得“雙減”政策下的數(shù)學課堂教學更加高效完善。（剩余4536字）

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